Обогнать столетие

РЭА имени Плеханова и компания IBS создали уникальную систему практико-ориентированного обучения и электронного управления учебным процессом.

Сетевая учебная корпорация – так называется новая система РЭА – не имеет аналогов в России и Восточной Европе.

Инновационная идея РЭА получила осязаемые формы благодаря совместной работе компании IBS и руководства академии и реализуется в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

Идейный вдохновитель проекта – проректор по стратегическому развитию академии Тамара Петровна Данько уверена, что необходимо в экстренном порядке устранить пропасть между требованиями бизнеса к навыкам выпускников и теми умениями, которые студенты приобретают в вузе. «Мы считаем, что молодые специалисты должны в полной мере владеть навыками работы с информационными бизнес-системами, чтобы иметь возможность сразу включиться в работу компании. Мы готовим экономистов и менеджеров, а управление компанией сегодня немыслимо без информационных технологий», – считает Данько. Для этого в РЭА им. Плеханова разработали уникальный, практико-ориентированный формат обучения. В его основе – современные информационные и компьютерные технологии и идея максимального приближения учебного процесса к реальной жизни.

«Перед IBS была поставлена нетривиальная задача – создать «тренажер», который мог бы показать будущим менеджерам, как на разных уровнях управляется современная компания», – объясняет Дмитрий Владимирович Садков, директор департамента управленческого консалтинга компании IBS. – Так появилась система «Сетевая учебная корпорация», позволяющая студентам работать в настоящих информационных системах, используемых сегодня на различных предприятиях».

Что же такое практико-ориентированное обучение в действии? Представьте себе такую картину. Студент получает задание на выполнение лабораторной работы и с любого компьютера вуза, а также за его пределами может войти в «виртуальный тренажер» и выполнить работу в современных управленческих ИТ-системах. Это системы управления планированием ресурсами предприятия (ERP), бизнес-аналитики (BI), взаимоотношениями с клиентами (CRM), эффективностью бизнеса (CPM), проектами (PM), ведением электронного бизнеса (EB), динамическим моделированием и моделированием бизнес-процессов. В «виртуальном тренажере» студент становится менеджером и управляет не вымышленным предприятием, а компанией, у которой есть реальные прототипы из российского бизнеса. В качестве примера для разработки виртуальных моделей предприятий и учебных задач послужили крупные российские компании: промышленный холдинг, банк и ритейловая компания.

Большие надежды на систему возлагают преподавательский состав и администрация вуза. Уже с начала нового учебного года она позволит с минимумом усилий управлять учебным процессом Сетевой учебной корпорации – планировать график лекций, бронировать аудитории, контролировать посещаемость и успеваемость студентов. В свою очередь студенты смогут через систему получать информацию по учебному процессу (расписание занятий, программы курсов, учебные материалы) и проходить тестирование.

И РЭА, и IBS в равной степени гордятся тем, что не просто создали систему, а наполнили ее учебными курсами. «Информационная система – сама по себе только инструмент, – считает Дмитрий Садков. – Вдохнуть в нее жизнь дает возможность развернутая учебная программа, которая включает в себя необходимые методические материалы – лекции, бизнес-кейсы электронные тесты и проч.». Команду РЭА и IBS проект создания Сетевой учебной корпорации вдохновил на создание целой серии электронных курсов и традиционных учебников для студентов, а также для слушателей программ МВА. В основу учебных материалов закладываются реальные кейсы из практики российских компаний, а также из опыта консалтинговых проектов IBS, адаптированные для учебных целей.

«Опыт использования отдельных ИТ-систем в учебном процессе есть у некоторых вузов, – говорит Тамара Данько, – но он не дает целостного представления о том, как управляется современное предприятие. Мы первые в России подошли к этому вопросу системно и поставили перед собой задачу подготовить студента к работе в реальных условиях, научить его мыслить, анализировать комплекс проблем, принимать управленческие решения с помощью высоких технологий. Мы готовы делиться своим опытом с российскими вузами, тем более что доступ к нашему ноу-хау возможен даже из самых удаленных уголков нашей страны».

«Внедряемые в РЭА технологии особенно ценны тем, что позволят вузу реализовать инновационный подход к обучению и выпускать готовых менеджеров, которых не придется переучивать, – подчеркивает Дмитрий Садков. – Мы уверены, что этот проект поможет РЭА стать «вузом будущего» уже сегодня».

Подготовила Светлана Попова

Специальный выпуск